A gdyby problemem nie był Pana lub Pani pies, tylko to, czego nikt nigdy nie wyjaśnił o sposobie, w jaki się uczy?

Proszę czytać dalej, jeśli chce Pan lub Pani mieć wreszcie psa, który słucha, bez krzyku

Oto, co zrozumie Pan lub Pani na tej stronie, a przede wszystkim w książce, która jej towarzyszy:

• Dlaczego pies „nie słucha” i dlaczego nie jest to ani jego, ani Pana lub Pani wina.
• Jak dać mu jasno do zrozumienia, czego się oczekuje, aby chciał współpracować, zamiast unikać.
• Dokładne etapy do przejścia, we właściwej kolejności, dla smyczy, przywołania, szczekania i codziennych zachowań, zamiast skakania od porady do porady bez efektu.
• Jak wrócić do przyjemnych spacerów, spokojnie witanych gości i psa, którego można z ufnością spuścić ze smyczy.
• Wszystko w 15 minut dziennie, bez krzyku, bez obroży zadającej ból, bez siłowania się, nawet z dorosłym psem, który nabrał już złych nawyków.

Autorstwa Léi Fontaine
Twórczyni metody P.A.T.T.E. dla The Pup Method.
Podejście wychowawcze pozytywne, stopniowe i konkretne.

Kocha Pan lub Pani swojego psa. A jednak w niektóre dni potrafi wykończyć.

Do Pana lub Pani, którzy żyją z psem,

Jeśli czyta Pan lub Pani te słowa, zapewne rozpoznaje jedną z tych scen. I zaczęły już ciążyć.

• Ciągnie na smyczy tak mocno, że wraca się do domu z obolałym ramieniem, a spacer, który miał odprężać, staje się mordęgą, której się boi.
• Szczeka, gdy tylko ktoś zadzwoni do drzwi, i boi się Pan lub Pani listonosza tak samo jak wizyty znajomych.
• W parku nie wraca na zawołanie, więc nie odważa się go Pan lub Pani spuszczać i patrzy, jak biegnie do innych psów, z sercem w gardle.
• Skacze na gości, gdy tylko otworzą się drzwi, a Pan lub Pani spędza wieczór na przepraszaniu, ciągnięciu za obrożę i wołaniu imienia w próżnię.
• A im głośniej się mówi, tym bardziej pies zdaje się ignorować. Jakby krzyk tylko wszystko pogarszał.

Pewnie próbował(a) Pan lub Pani dziesiątek rzeczy. Filmów w sieci, które przeczą sobie z kanału na kanał. Rad sąsiada, „który zawsze miał psy”. Obroży, która miała rozwiązać wszystko. I po każdej porażce wraca ten cichy głos: „może po prostu się do tego nie nadaję”.

Chciałabym od razu, łagodnie, odsunąć ten głos na bok. Bo nie ma racji. To nie Pana lub Pani wina. Pies nie jest zły, nie jest głupi, nie jest „dominujący”. Wręcz przeciwnie, poświęca już Panu lub Pani dużo uwagi: obserwuje gesty, ton, porę, o której bierze się smycz, dźwięk szuflady ze smakołykami. Problemem prawie nigdy nie jest to, że „nie słucha”. Problemem jest to, że nauczył się słuchać innych sygnałów niż te, które wydaje się Panu lub Pani wysyłać.

Ile naprawdę kosztują, po cichu, te drobne problemy

Zwykle się je umniejsza. Mówi się „tylko trochę ciągnie”, „wyciszy się z wiekiem”, „to nic takiego”. Potem dni się kumulują i okazuje się, że sam(a) Pan lub Pani się zmienił(a), nawet tego nie zauważając.

Zaczęły się skracać spacery. Wychodzi się w spokojnych godzinach, aby uniknąć innych psów i spojrzeń. Wybiera się puste trasy, te z mniejszą liczbą bodźców. Może w deszczowe wieczory spacer odpada zupełnie, a do zmęczenia dochodzi poczucie winy.

Zaczęły się obawy przed wizytami. Gdy znajomy proponuje, że wpadnie, włącza się mały alarm: „a jeśli na niego skoczy? A jeśli będzie szczekał cały wieczór?”. Więc uprzedza się ludzi, przeprasza z góry, czasem zamyka psa w innym pokoju, ze ściśniętym sercem słuchając, jak drapie w drzwi.

A jest jeszcze to, czego nikt nie widzi, a co waży najwięcej: mały dystans, który wkrada się między Pana lub Panią a psa. Bo od ciągłych upomnień, szarpnięć smyczą i podniesionego głosu to one stają się w końcu jedynymi wspólnymi chwilami. Kocha go Pan lub Pani głęboko, ale nie poznaje siebie w tej spiętej osobie, która krzyczy w parku.

Najbardziej niesprawiedliwe jest to, że nic z tego nie jest wyryte w kamieniu. To nie są cechy charakteru wykute w marmurze. To zachowania wyuczone, a wszystko, czego się uczy, można zastąpić czymś innym. Jedynym prawdziwym kosztem jest czas, który mija bez zmiany: co tydzień pies powtarza te nawyki, zakorzenia je odrobinę głębiej, a relacja trochę bardziej się zużywa.

Przełom: uczyć właściwego zachowania, zamiast karać niewłaściwe

Gdy pies nie reaguje tak, jak się oczekuje, ludzkim odruchem jest często powtórzyć głośniej, napiąć smycz albo skorygować po fakcie. A przecież żadna z tych reakcji nie mówi psu, co miał zrobić zamiast tego.

Metoda pozytywna wychodzi od innego pytania: jakie dokładnie zachowanie chce Pan lub Pani zobaczyć ponownie i jak uczynić je łatwym do zrozumienia, a potem wartym powtórzenia?

Pies potrzebuje jasnego sygnału, dobrego zachowania w swoim zasięgu i przyjemnego następstwa we właściwym momencie.

Do tego służą znacznik, wyczucie czasu i progresja. Najpierw uzyskuje się zachowanie w prostym otoczeniu. Zaznacza się dokładną chwilę. Nagradza. Potem stopniowo dokłada słowo i rozpraszacze.

Ta logika zdejmuje poczucie winy z obu stron. Pies nie jest karany za komendę, której nie zrozumiał, a Pan lub Pani nie musi już zgadywać, którą radę wypróbować dalej. Ma Pan lub Pani jasną sekwencję, do której wraca za każdym razem, gdy ćwiczenie staje.

Dwa sposoby zmierzenia się z tą samą trudnością

Druga możliwość wymaga mniej siły, a więcej jasności i wytrwałości.

I zrozumiałam jedno, co zmieniło wszystko: pies nie robi rzeczy „na złość” ani „aby nad nami zapanować”. Powtarza to, co mu się opłaca, i porzuca to, co nie daje nic. Cała sztuka polega na tym, aby dobre zachowanie było ciekawsze niż złe. Nie na karaniu.

Książka zbiera tę logikę w jedną progresję: przygotować otoczenie, skojarzyć je z czymś przyjemnym, zaznaczyć we właściwym momencie, przenieść gdzie indziej, a potem utrzymać w czasie. Nie porady rozrzucone luzem, tylko kolejność pracy, do której wraca się przy smyczy, przywołaniu, szczekaniu i sytuacjach codziennych.

Każdy rozdział mówi, nad czym pracować, jak rozpoznać sukces, co uprościć, jeśli pies się zatnie, i kiedy poprosić o pomoc specjalistę. Ta struktura nazywa się P.A.T.T.E. i jest tuż przed Panem lub Panią.

Proszę zapomnieć o tym, co zawsze mówiono o wychowaniu psa

Zanim pójdziemy dalej, musimy odłożyć na bok cztery obiegowe przekonania. To one hamują i są fałszywe. Dopóki żyją w głowie, posłuszeństwa będzie Pan lub Pani szukać w złym miejscu.

• „Trzeba mu pokazać, kto tu rządzi.” Pomysł, że pies próbuje przejąć władzę, być „przywódcą stada”, pochodzi z bardzo starych badań nad wilkami w niewoli, badań, których sami autorzy się później wyparli. Pies nie próbuje zająć Pana lub Pani miejsca: robi po prostu to, co u niego działa, z braku nauczenia się czegoś innego.
• „Trochę stanowczości i zrozumie.” Siła tworzy stres i nieufność. Pies zestresowany uczy się źle i zamyka się. Zyskuje się posłuszeństwo na chwilę, traci zaufanie na długo. Prawdziwa stanowczość, której pies potrzebuje, nie jest w głosie ani w ręce: to stanowczość konsekwencji, jasnych zasad, zawsze tych samych, stosowanych spokojnie.
• „Jest za stary, żeby się zmienić.” Nieprawda, na szczęście. Mózg psa przez całe życie pozostaje zdolny do tworzenia nowych skojarzeń. Dorosły pies ma po prostu utrwalone nawyki, a nawyki można zastąpić, krok po kroku.
• „Robi to specjalnie, żeby mnie zdenerwować.” Pies nie myśli w kategoriach zemsty ani kalkulacji. „Winne” spojrzenie po Pana lub Pani powrocie to nie poczucie winy: pies czyta mowę ciała i próbuje uspokoić, bo przewiduje, że zaraz się Pan lub Pani rozzłości. Upominanie po fakcie niczego go nie uczy, poza strachem przed powrotem opiekuna.

Dlaczego wszystko, czego Pan lub Pani próbował(a) do tej pory, się nie utrzymało

Skoro Pan lub Pani wciąż czyta, z pewnością nie należy do osób, które nic nie robią. Zapewne próbował(a) Pan lub Pani już kilku rzeczy. I każda nieudana próba wzmacniała przekonanie, że problem leży po Pana lub Pani stronie albo po stronie psa. To nieprawda. Problem leżał w metodzie albo w kolejności jej stosowania. Przyjrzyjmy się temu uczciwie.

• Darmowe filmy w sieci. Problem nie w tym, że są złe, tylko w tym, że są od siebie oderwane. Jednego dnia ogląda się poradę o przywołaniu, następnego o smyczy, a te dwa filmy pochodzą często z dwóch przeciwnych szkół. Miesza się sprzeczne rady bez nici przewodniej, a pies przestaje mieć pojęcie, czego się od niego oczekuje. Pojedyncza porada nie jest metodą.
• Rady najbliższego otoczenia. „Powinieneś mu pokazać, kto tu rządzi”, „ja zawsze tak robiłem”. Te rady płyną z dobrych intencji, ale prawie wszystkie opierają się na starych, obalonych już poglądach, dokładnie tych, które niszczą relację. Pójść za radą sąsiada to często powtórzyć błąd sąsiada.
• „Cudowne” akcesoria. Obroża, która kłuje, spray, gwizdek przedstawiany jako magiczny. W najlepszym razie przez chwilę maskują problem na powierzchni, uciszając psa dyskomfortem. Ale zachowanie u podstawy się nie zmieniło: wraca, gdy tylko zdejmie się sprzęt, czasem gorsze, w dodatku z psem nieufnym. Zajmowano się dymem, nigdy ogniem.
• Okazjonalne zajęcia szkoleniowe. Godzina z instruktorem jest cenna, ale godzina tygodniowo nie wystarczy, aby wprowadzić nawyk. To, co zmienia psa, to krótkie powtórzenia każdego dnia, w domu, w jego własnych sytuacjach. Bez nici, którą można prowadzić samemu, w domu, postępy z niedzieli wyparowują do poniedziałku.

Widzi Pan lub Pani wspólny mianownik? Za każdym razem brakowało tego samego: pełnej progresji, we właściwej kolejności, do prowadzenia w domu, we własnym tempie, bez zależności od kogokolwiek. Nie kolejnej porady. Ścieżki.

To nie tak, że próbował(a) Pan lub Pani za mało. To tak, że nikt jeszcze nie dał pełnej mapy.

Jak naprawdę uczy się Pana lub Pani pies (mechanizm, którego nikt nie pokazuje)

Aby naprawić relację raz na zawsze, trzeba zrozumieć jedną rzecz, a jest prostsza, niż się sądzi. Pies uczy się przez skojarzenia i przez następstwa. I tyle. Proszę zapamiętać te dwa słowa, są warte złota.

Skojarzenia. Mózg psa nieustannie łączy rzeczy, które dzieją się razem. Jeśli za każdym razem, gdy bierze się klucze, wychodzi się na spacer, pies w końcu ekscytuje się na sam dźwięk kluczy. Nikt go tego celowo nie nauczył: jego mózg zrobił to sam. Ten sam mechanizm sprawia, że boi się weterynarza albo biegnie do kuchni na dźwięk otwieranej puszki.

Następstwa. Zachowanie, po którym następuje coś przyjemnego, bywa powtarzane. Zachowanie, które nic nie daje, zwykle gaśnie. To najpotężniejsza zasada w całym wychowaniu psa.

Weźmy psa, który ciągnie na smyczy. Dlaczego ciągnie? Bo ciągnięcie działa. Ciągnie, Pan lub Pani idzie dalej, i szybciej dochodzi do słupka, który tak pięknie pachnie. Zachowanie polegające na ciągnięciu jest nagradzane dziesiątki razy dziennie, choć nikt tego nie chciał. Pies nie jest źle wychowany: jest świetnie wyuczony, tylko odwrotnie do tego, czego się oczekuje.

I na tym polega piękno tego, co zaraz zrobimy razem. Nie będziemy „łamać” złych nawyków siłą. Zmienimy następstwa tak, aby to dobre zachowania opłacały się najbardziej. A do tego jedno maleńkie narzędzie zmienia absolutnie wszystko: znacznik.

Zrozumienie tego mechanizmu jest jak zapalenie światła w pokoju, po którym błądziło się od miesięcy. Nagle dziwactwa psa przestają być tajemnicą albo prowokacją. Widzi Pan lub Pani przyczynę za każdym zachowaniem i wie, co robić. Pies żebrzący przy stole? Został kiedyś nagrodzony kawałkiem chleba. Pies, który skacze? Skakanie przyniosło mu uwagę, raz za razem. Pies, który nie słucha na dworze? Otoczenie jest sto razy bardziej nagradzające niż Pan lub Pani, bo nikt nigdy nie nauczył go inaczej. Nic z tego nie jest złą wolą. To psia logika, którą można wyrównać.

Ta zmiana perspektywy uspokaja najpierw Pana lub Panią. Gdy przestaje się brać dziwactwa za osobistą zniewagę, przestaje się złościć. A kto jest spokojny, ten już lepiej uczy swojego psa. Spirala stresu, w którą zapada się tyle rodzin, zaczyna się odwracać od pierwszej zrozumianej strony.

Metoda P.A.T.T.E.: 5 etapów, które działają przy każdej nauce

Aby to wszystko było proste do prowadzenia, streściłam metodę w pięciu etapach, w określonej kolejności. Czy pracuje Pan lub Pani nad przywołaniem, nad chodzeniem na smyczy, czy nad ograniczeniem szczekania, zawsze idzie się tymi samymi pięcioma etapami. To Pana lub Pani kompas: za każdym razem, gdy coś „nie działa”, prawie zawsze pominięta została jedna litera P.A.T.T.E.

1. P, Przygotować otoczenie. Zaczyna się w spokojnym miejscu, bez rozpraszaczy, aby dać psu wszelkie szanse na sukces. Nie prosi się o idealne przywołanie w środku zatłoczonego parku pierwszego dnia i nigdy nie koryguje się psa, który nie miał żadnej szansy na sukces.
2. A, Aktywować skojarzenie. Łączy się dobre zachowanie z czymś przyjemnym (smakołyk, zabawa, głaskanie, wesoły głos), aby pies chciał to powtórzyć. To sedno wzmocnienia pozytywnego.
3. T, Trafić w moment. Zaznacza się właściwą chwilę, w oknie około dwóch sekund, ten ułamek sekundy, który zmienia wszystko. Nagroda w złym momencie uczy złej rzeczy: nagrodzenie psa, który właśnie wstał, uczy go wstawania.
4. T, Transferować. To, czego uczy się w salonie, nie działa samo z siebie w ogrodzie, potem na ulicy, potem w parku. Powtarza się ćwiczenie stopniowo w prawdziwym życiu, podnosząc trudność krok po kroku.
5. E, Ćwiczenie codzienne. Utrwala umiejętność: rozrzedza się, a potem odstawia smakołyk, utrzymuje krótką i regularną rutynę i wie, co robić po nawrocie, aby postępy trwały.

Dlaczego 15 minut dziennie wystarczy

Pies uczy się dużo lepiej w sesjach krótkich i częstych niż w jednej długiej i wyczerpującej. Piętnaście minut dziennie to czas przerwy na kawę: dość, aby robić postępy, i dość mało, aby utrzymać rytm w czasie, nawet przy napiętym grafiku. Regularność liczy się bardziej niż intensywność. Trzy sesje po pięć minut są warte więcej niż jedna godzinna.

Dlaczego działa też u psa dorosłego albo „upartego”

Metoda nie zależy od wieku ani od rasy. Opiera się na sposobie, w jaki psy się uczą, i tyle. Dorosły pies ze złymi nawykami uczy się po prostu nowych nawyków, we własnym tempie, które zastępują stare. Pies zwany „upartym” to prawie zawsze pies, który jeszcze nie zrozumiał, o co się go prosi, albo nie ma dość powodów, aby współpracować. Pracuje się nad obiema rzeczami: nad jasnością i nad motywacją.

Jak ułożyć pierwsze tygodnie z metodą

Ścieżka zaczyna się od wspólnych podstaw, a potem celuje w jedną trudność naraz. Każdy etap można powtarzać tak długo, jak trzeba, zanim pójdzie się dalej.

Na początku, ładuje się znacznik, pracuje nad kontaktem wzrokowym i poprawia wyczucie czasu. Przede wszystkim uczy się rozpoznawać dokładną chwilę, w której pies dokonuje właściwego wyboru.

Potem, wybiera się problem, który najbardziej ciąży na co dzień. Rozkłada się go na małe etapy i mierzy każdy sukces kryteriami z rozdziału.

Na koniec, przenosi się to, co działa w spokojnym otoczeniu, do ogrodu, na spokojną ulicę, a potem w miejsca bardziej pobudzające. Dokłada się tylko jedną trudność naraz.

Celem nie jest doskonałość w kilka dni. Celem jest wiedzieć, nad czym pracować, jak upraszczać i kiedy pies jest gotowy na kolejny etap.

Proszę sobie wyobrazić przez chwilę...

• Móc iść rozluźnionym krokiem, z luźną smyczą, z psem, który idzie w Pana lub Pani tempie, zamiast ciągnąć.
• Pracować nad przywołaniem na lince, a potem uważnie dobierać, ile swobody dać, zależnie od otoczenia i od tego, co naprawdę zostało wyuczone.
• Otwierać spokojnie drzwi, gdy zadzwoni dzwonek, bez obaw o szczekanie, skakanie na gościa i całą tę znajomą scenę.
• Widzieć psa, który patrzy uważnie, gotowy do współpracy, bo Panu lub Pani ufa, a nie dlatego, że się boi.
• I w gruncie rzeczy odzyskać prostą przyjemność z posiadania psa: bliskość, spacery, spokój w domu.

Czy ta metoda naprawdę jest dla Pana lub Pani?

Wolę być szczera, bo ta książka nie jest dla wszystkich. Gdybym sprzedała ją, pozwalając wierzyć inaczej, wyrządziłabym Panu lub Pani przysługę wątpliwej jakości. Oto, bardzo jasno, dla kogo jest, a dla kogo nie.

Jeśli odnajduje się Pan lub Pani w pierwszej kolumnie, proszę czytać dalej: to, co następuje, jest dla Pana lub Pani, i zaraz pokażę dokładnie, co Pan lub Pani otrzyma.

To, co naprawdę Pan lub Pani zyskuje, to nie tylko posłuszny pies

Dużo mówi się o posłuszeństwie, o smyczy, o przywołaniu. Ale gdy podrążyć głębiej, nie tego Pan lub Pani naprawdę szuka. Naprawdę chce Pan lub Pani odzyskać prostą przyjemność z posiadania psa.

Chce Pan lub Pani móc zabierać go wszędzie bez obaw: do znajomych, do ogródka kawiarni, na wakacje, bez zamieniania każdego wyjścia w próbę. Chce Pan lub Pani móc spuścić go na łące i patrzeć, jak biegnie, z lekkim sercem, bo wie, że wróci. Chce Pan lub Pani otwierać drzwi bliskim bez przepraszania. Chce Pan lub Pani wieczorem mieć spokojnego psa u stóp, a nie towarzysza, z którym każda interakcja jest napiętą negocjacją.

A jeszcze głębiej, chce Pan lub Pani odzyskać wiarę w siebie. Przestać wątpić w siebie po każdym nieudanym spacerze. Patrzeć w lustro jak osoba spokojna i sprawiedliwa wobec swojego zwierzęcia, a nie jak ktoś, kto krzyczy w parku i wraca do domu w złym humorze.

To wszystko oddaje Panu lub Pani ta metoda. Posłuszeństwo jest tylko środkiem. Prawdziwym darem jest relacja: pies, który ufa, bo Pana lub Pani sposób porozumiewania się stał się w jego oczach jasny i przewidywalny, oraz spokój i duma z tego, że dobrze się czuje ze swoim psem. Dla mnie to najpiękniejsza rzecz, jaką można zbudować ze zwierzęciem. I nie wymaga ani daru, ani szczęścia: tylko właściwej metody i odrobiny wytrwałości.

Metoda pomyślana dla przytłoczonych opiekunów, nie dla zawodowców

Progresja idzie prostą kolejnością: przygotować otoczenie, skojarzyć je z czymś przyjemnym, zaznaczyć we właściwym momencie, przenieść gdzie indziej i utrzymać w czasie. Każdy rozdział używa tej samej siatki, więc nigdy nie zaczyna się od zera, gdy pojawia się nowa trudność.

Sesje są krótkie, sprzęt pozostaje prosty, a kryteria sukcesu są zapisane. Dzięki temu można ćwiczyć, nie opanowując żargonu zawodowca.

Metoda wyklucza krzyk i narzędzia przymusu. Uczy być spójnym, nie stając się twardym, i pokazywać psu, co może robić zamiast zachowania, które przeszkadza.

Poniższe sceny ilustrują częste sytuacje i sposób, w jaki nauka krok po kroku może sobie z nimi poradzić. Nie są to zweryfikowane opinie klientów ani obietnica wyników.

Te sceny ilustrują możliwe sytuacje i nie są zweryfikowanymi opiniami klientów. Wyniki zależą od psa, od wytrwałości i od punktu wyjścia. Żadna metoda wychowawcza nie może zagwarantować wszystkim takiego samego wyniku.

A Pan lub Pani? Czy będzie następną osobą, która odzyska psa słuchającego wreszcie bez krzyku?

Co odróżnia tę książkę od całej reszty

Treści o wychowaniu psa jest ogromna ilość. Dlaczego więc ta, a nie inna? Bo powstała po to, aby rozwiązać dokładnie te powody, dla których inne podejścia zawodzą.

• Pełna progresja, a nie worek porad. Wszystko jest we właściwej kolejności, od pierwszego podstawowego ćwiczenia aż po psa pewnego na dworze. Nigdy nie pyta się „i co teraz?”: mówi to następna strona.
• Jedna metoda, wszędzie. Metoda P.A.T.T.E. stosuje się do smyczy, przywołania, szczekania, skakania, do wszystkiego. Uczy się jednej logiki, a nie dziesięciu przepisów do zapamiętania. A w dniu, w którym pojawi się nowy problem, już wiadomo, jak się do niego zabrać.
• Zrobione dla tych, którzy mają mało czasu. 15 minut dziennie, które można podzielić. Żadnego poświęconego weekendu, żadnego drogiego sprzętu, żadnego żargonu. Kto umie dać smakołyk, już wie, jak zacząć.
• W 100 % pozytywna, bez wyjątków. Bez krzyku, bez obroży przymusu, bez siłowania się. Nie tylko z powodów etycznych, ale dlatego, że to właśnie się utrzymuje: pies, który uczy się przez zaufanie, nie „wraca do starego”, gdy tylko opuści się gardę.
• Konkretna, do zastosowania już dziś. Każdy rozdział kończy się jasnymi działaniami do wykonania tego samego dnia ze swoim psem. Nie czyta się, aby wiedzieć: czyta się, aby robić.
• Uczciwa wobec własnych granic. Tam gdzie temat wymaga specjalisty (agresja, silny lęk, obrona zasobów), książka mówi to wprost i kieruje we właściwą stronę. Żadnych fałszywych obietnic.

Ciche głosy, które jeszcze Pana lub Panią powstrzymują (i dlaczego nie mają racji)

Przed złożeniem zamówienia wiele osób waha się z powodu jednego zdania, które sobie powtarzają. Jeśli któreś brzmi znajomo, proszę czytać uważnie, bo prawdopodobnie blokuje bez powodu.

„A jeśli mi się nie uda?” Metoda jest pomyślana dla zupełnie początkujących. Każdy etap jest rozłożony, we właściwej kolejności, bez zakładania znajomości technik wychowawczych. Idzie się strona po stronie i upraszcza ćwiczenie za każdym razem, gdy praca staje.

„Mój przypadek jest na pewno za trudny.” Książka zajmuje się wychowaniem codziennym i jasno mówi o swoich granicach. Przy silnych lękach, agresji, obronie zasobów albo cierpieniu w samotności kieruje do wykwalifikowanego specjalisty, zamiast obiecywać uniwersalne rozwiązanie.

„Nie mam czasu.” Format 15 minut istnieje właśnie dla Pana lub Pani. Nie godzina, nie weekend: czas przerwy na kawę, który można podzielić na dwie albo trzy mini sesje. I paradoksalnie te 15 minut oszczędzi mnóstwo czasu, kończąc ze spacerami przypominającymi walkę i z wieczorami spędzanymi na gaszeniu dziwactw.

„169 zł, czy warto?” Otrzymuje Pan lub Pani pełną metodę, bonusy, dożywotnie aktualizacje i 30 dni gwarancji zwrotu pieniędzy. Można więc ocenić treść i poprosić o zwrot, jeśli nie odpowiada.

Otwarte są dwie drogi, tu i teraz

Jest Pan lub Pani na końcu tej strony, a to już sygnał: naprawdę chce Pan lub Pani, aby coś się z psem zmieniło. Wyjaśnijmy więc, o co teraz chodzi.

Pierwsza droga to zamknąć tę stronę i zostać przy dotychczasowych nawykach. Niektóre zachowania potrafią się utrzymywać, gdy nie uczy się w ich miejsce nowej odpowiedzi, ale ma Pan lub Pani pełne prawo wybrać właściwy moment na start.

Druga droga to zdecydować, dzisiaj, aby wreszcie zrozumieć, jak działa Pana lub Pani pies, i dać mu metodę jasną, łagodną i skuteczną. 15 minut dziennie. Bez krzyku, bez siły. Ścieżka, na której każdy dzień przybliża do psa pewnego i spokojnego, a przede wszystkim odbudowuje bliskość, która być może zaczęła się gubić.

Za 169 zł i z 30-dniową gwarancją można otworzyć książkę jeszcze dziś wieczorem i zdecydować, ćwiczenie po ćwiczeniu, czy ta progresja jest dla Pana lub Pani.

Pana lub Pani pies czeka tylko na jedno: aby pokazać mu, czego się od niego oczekuje, w sposób, który wreszcie zdoła zrozumieć. Wszystko zaczyna się od Pana lub Pani decyzji, teraz.